Las competencias se definen como los conocimientos, habilidades actitudes y valores, que en forma conjunta actúan para que los individuos den respuestas ante los retos de la vida. dichas competencias deberán contribuir al desarrollo personal, social, trabajo etc.
Las concepciones del aprendizaje que maneja Pere Marqués son congruentes en la educación por competencias:
En la Concepción conductista (B.F.Skinner) Busca un condicionamiento operante al aspirar al desarrollo de competencias como comportamiento trascendental en los individuos. Se sigue el ensayo y error (oportunidades) con refuerzos y repetición hasta que se desarrolla la competencia.
En teoría del procesamiento de la información: Enfatiza el hecho de los estudiantes utilizan la información, elaboran estrategias, al respecto ybse pretende que los conocimientos que obtienen sean recuperados en otro momento.(metacognición).
Aprendizaje por descubrimiento ( J.Bruner): Se pretende formar ciudadanos que piensen como resolver problemas de su entorno. El aplicar sus conocimientos en la realidad y encontrarle un provecho crece su interés por el aprendizaje a medida que va resolviendo el problema.
El aprendizaje significativo (D.Ausubel,J.Novak) Es importante que el alumno valore su utilidad e interés, rescatar los saberes previos, para relacionarlos con los nuevos conocimientos, aqui los maestros son facilitadores para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.
Psicología cognitivista (Merril,Gagné) Considera que los factores del comportamiento interactúan para influir en el aprendizaje, hacen énfasis en los procesos mentales, análisis de tareas, análisis de conducta final, que el docente favorece para el desarrollo del aprendizaje.
domingo, 6 de junio de 2010
EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE EN UNAS SIMPLES PREGUNTAS A PROPOSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA.
Considero que el aprendizaje no es ninguna trivialidad, el aprendizaje debe evaluarse,no medirse,ya que es un proceso complejo en el cuál intervienen, habilidades,conocimientos,destrezas y actitudes (competencias) donde el alumno aprende según sus intereses.
El aprendizaje en el ser humano se transforma con la incorporación de nuevos conocimientos (aprendizaje significativo) el cuál lo impulsa al desarrollo de competencias.
Los maestros no podemos medir las competencias adquiridas con simples preguntas, debemos observar el desempeño de los alumnos,como ponen en práctica lo adquirido.
Utilizemos en el proceso de evaluación:
Una parte diagnóstica(medimos el aprendizaje antes de empezar un proceso)
Una parte formativa (Mediante el proceso enseñanza-aprendizaje)
Evaluación sumativa ( Determina si los alumnos han alcanzado el aprendizaje o la competencia deseada.
El aprendizaje en el ser humano se transforma con la incorporación de nuevos conocimientos (aprendizaje significativo) el cuál lo impulsa al desarrollo de competencias.
Los maestros no podemos medir las competencias adquiridas con simples preguntas, debemos observar el desempeño de los alumnos,como ponen en práctica lo adquirido.
Utilizemos en el proceso de evaluación:
Una parte diagnóstica(medimos el aprendizaje antes de empezar un proceso)
Una parte formativa (Mediante el proceso enseñanza-aprendizaje)
Evaluación sumativa ( Determina si los alumnos han alcanzado el aprendizaje o la competencia deseada.
sábado, 8 de mayo de 2010
¡HOLA!
Compañeros docentes dejenme palticarles que la profesión que primero elegí no era la de ser Maestro, mi profesión es la de Lic en Trabajo Social, en la cuál tuve experiencias muy satisfactorias ya que me gusta mucho la asistencia social,pero como a muchos de ustedes tuve la oportunidad de conseguir una plaza en el nivel medio superior,
e ingresé en el nivel medio superior el 1o. de septimbre de 1984, aquí estuve trabajando en la oficina de Orientación Educativa de mi plantel querido que es el CBTis.No.22 en la ciudad de Monterrey, N.L. trabajando en oficina durante 10 años como trabajadora social, teniendo un acercamiento de la problemática académica de los alumnos, la cual me permitió conocer muchos casos de deserción escolar.
Después me enviaron a las aulas como docente y fué aquí donde sentí que me faltaban las herramientas(pedagogía) que el maestro necesita en su labor docente.
Y aqui es cuando cursé la carrera de Lic. en Docencia Tecnológica, la cuál me ayudó a
tener los conocimientos que necesitaba, al igual que los cursos que el sistema nos otorga, y me gusta estar a la vanguardia de los avances que la nueva reforma nos ofrece en EMS.
Compañeros docentes dejenme palticarles que la profesión que primero elegí no era la de ser Maestro, mi profesión es la de Lic en Trabajo Social, en la cuál tuve experiencias muy satisfactorias ya que me gusta mucho la asistencia social,pero como a muchos de ustedes tuve la oportunidad de conseguir una plaza en el nivel medio superior,
e ingresé en el nivel medio superior el 1o. de septimbre de 1984, aquí estuve trabajando en la oficina de Orientación Educativa de mi plantel querido que es el CBTis.No.22 en la ciudad de Monterrey, N.L. trabajando en oficina durante 10 años como trabajadora social, teniendo un acercamiento de la problemática académica de los alumnos, la cual me permitió conocer muchos casos de deserción escolar.
Después me enviaron a las aulas como docente y fué aquí donde sentí que me faltaban las herramientas(pedagogía) que el maestro necesita en su labor docente.
Y aqui es cuando cursé la carrera de Lic. en Docencia Tecnológica, la cuál me ayudó a
tener los conocimientos que necesitaba, al igual que los cursos que el sistema nos otorga, y me gusta estar a la vanguardia de los avances que la nueva reforma nos ofrece en EMS.
¡HOLA COMPAÑEROS DOCENTES!
En esta aventura de ser docentes les invito a recordar nuestras experiencias como maestros y el compromiso que tenemos con nuestros alumnos.
Tal compromiso y responsabilidad de actualizarnos continuamente por medio de cursos,diplomados, etc. que nos permitan ofrecer a nuestros estudiantes de la EMS ser alumnos competentes y capacitados para enfrentarse al sector productivo.
Nuestra actualización en la docencia permitirá a nuestros alumnos tener los conocimientos que la sociedad demanda con los avances científicos y tecnológicos que nuestro entorno nos exige.
Es muy satisfactorio reconocer que nuestros alumnos construyan una carrera y que nosotros contibuimos a ello,motivando los a concluir un proyecto de vida y culminando
en carrera de técnico en el nivel medio superior.
No hace mucho la inflencia de la televisión en los niños era alarmante para los padres de familia.
Actualmente el internet esta desplazando a la televisión siendo uno de los medios de comunicación número 1 en nuestra sociedad y su evolución y tecnología va en aumento, se utiliza como instrumento de trabajo,busqueda de empleo, messenger, facebook,twiter,etc., para entretener y educar a los hijos,se depende totalmente de este medio.
Opino que este medio de comunicación "el internet" es sumamente importante para todos,estudiantes,maestros,amas de casa,profesionistas,etc., en donde existe información actualizada que nos facilita las herramientas educativas y culturales que todos necesitamos según cada necesidad de acceso.
Mis estudiantes opinan que su principal interés es el de pertenecer y conocer grupos sociales (amigos,amigas,compañeros,etc.)con los cuales comparten anécdotas,juegos interactivos,bajar musica (principalmente),películas,vídeos,messenger,correo electronico y blogs.
Conociendo la preferencia de mis estudiantes por el internet y que la mayoría de ellos sabe su utilidad si no tienen este recurso,recurren a cibercafes.Tomando en cuenta,que dominan esta tecnología utilizare algunas estrategias para que mis alumnos aprovechen y elaboren sus actividades relacionadas con las materias de su especialidad:
°Los maestros solicitaramos tareas que sean investigadas vía internet.
°Utilizar las Web Quest como herremienta didactica.
°Enviar las tareas vía correo electronico.
°Participar en blogs con comentarios a sus compañeros.
Para utilizar estas estrategias es importante que los alumnos conoscan las TIC's con el internet.
Como capasitaremos a los alumnos en el uso del internet.
Quienes enseñaran A quienes enseñaran Donde lo harán
Docentes que dominen Alumnos en general Salas de computo
el uso de las TIC's
Alumnos que dominen Alumnos que no manejen Salas de computo
el uso del internet las TIC's
Personas que dominen Maestros y alumnos que Salas de computo
las TIC's ajenas al no tengan dominio en
plantel (curso de esta herramienta
actualización)
Actualmente el internet esta desplazando a la televisión siendo uno de los medios de comunicación número 1 en nuestra sociedad y su evolución y tecnología va en aumento, se utiliza como instrumento de trabajo,busqueda de empleo, messenger, facebook,twiter,etc., para entretener y educar a los hijos,se depende totalmente de este medio.
Opino que este medio de comunicación "el internet" es sumamente importante para todos,estudiantes,maestros,amas de casa,profesionistas,etc., en donde existe información actualizada que nos facilita las herramientas educativas y culturales que todos necesitamos según cada necesidad de acceso.
Mis estudiantes opinan que su principal interés es el de pertenecer y conocer grupos sociales (amigos,amigas,compañeros,etc.)con los cuales comparten anécdotas,juegos interactivos,bajar musica (principalmente),películas,vídeos,messenger,correo electronico y blogs.
Conociendo la preferencia de mis estudiantes por el internet y que la mayoría de ellos sabe su utilidad si no tienen este recurso,recurren a cibercafes.Tomando en cuenta,que dominan esta tecnología utilizare algunas estrategias para que mis alumnos aprovechen y elaboren sus actividades relacionadas con las materias de su especialidad:
°Los maestros solicitaramos tareas que sean investigadas vía internet.
°Utilizar las Web Quest como herremienta didactica.
°Enviar las tareas vía correo electronico.
°Participar en blogs con comentarios a sus compañeros.
Para utilizar estas estrategias es importante que los alumnos conoscan las TIC's con el internet.
Como capasitaremos a los alumnos en el uso del internet.
Quienes enseñaran A quienes enseñaran Donde lo harán
Docentes que dominen Alumnos en general Salas de computo
el uso de las TIC's
Alumnos que dominen Alumnos que no manejen Salas de computo
el uso del internet las TIC's
Personas que dominen Maestros y alumnos que Salas de computo
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